6 estatísticas sobre aprendizagem ativa que chamam a atenção (2026)
Aprendizagem ativa significa que os estudantes fazem algo com o conteúdo, em vez de apenas ouvi-lo.
Entrevistamos 3,406 estudantes, com idades entre 16 e 34 anos, em 11 países.
Perguntamos como suas aulas são ministradas e quando acham que aprendem. Vamos explorar as estatísticas mais recentes sobre aprendizagem ativa!
Principais estatísticas sobre aprendizagem ativa
- 81% dizem que aprendem mais quando uma aula os faz responder, mas 44% dizem que suas aulas ainda são, em sua maioria, palestras
- 63% já assistiram a uma palestra inteira em que o professor não fez nenhuma pergunta
- Estudantes em aulas tradicionais expositivas têm 1.5 vez mais chances de reprovar do que estudantes em aulas com aprendizagem ativa
Leia também: Estatísticas sobre retenção do aprendizado.
81% dizem que aprendem mais quando uma aula os faz responder, mas 44% dizem que suas aulas ainda são, em sua maioria, palestras (Boterview)
Nessa pesquisa, fizemos duas perguntas: quando aprendem mais e como são ministradas suas aulas atuais.
81% disseram que aprendem mais quando uma aula os faz responder. 44% disseram que suas aulas ainda são, em sua maioria, palestras.
Os estudantes já escolheram um lado. O horário das aulas, não.
63% já assistiram a uma palestra inteira em que o professor não fez nenhuma pergunta (Boterview)
Perguntamos sobre a última palestra a que assistiram.
63% disseram que o professor não fez uma única pergunta à turma.
Para muitos estudantes, uma aula sem perguntas ainda é o que significa estar em sala de aula.
77% dizem que se distraem pelo menos uma vez durante uma palestra típica (Boterview)
Perguntamos com que frequência deixam de acompanhar uma palestra.
77% disseram que isso acontece pelo menos uma vez durante uma aula típica. 31% disseram que perdem uma grande parte dela.
Ouvir é o método previsto no horário. A atenção é o que acaba faltando.
Estudantes em aulas tradicionais expositivas têm 1.5 vez mais chances de reprovar do que estudantes em aulas com aprendizagem ativa (PNAS)
De acordo com uma metanálise de 225 estudos publicada na PNAS, estudantes em aulas tradicionais expositivas tinham 1.5 vez mais chances de reprovar do que estudantes em aulas com aprendizagem ativa.
Em outras palavras, as taxas de reprovação eram 55% maiores nas aulas expositivas.
Ainda começo por este artigo. Nossa pesquisa mostra que os estudantes percebem a mesma diferença.
52% acham que grifar ou rever um vídeo conta como aprendizagem ativa (Boterview)
Perguntamos se grifar anotações ou rever um vídeo conta como aprendizagem ativa.
52% disseram que sim.
A expressão é usada para quase qualquer hábito de estudo, e é por isso que as salas de aula e os artigos de pesquisa acabam falando de coisas diferentes.
A aprendizagem ativa reduz as disparidades de desempenho em 33% nas notas de provas e em 45% nas taxas de aprovação (PNAS)
De acordo com um estudo publicado na PNAS, a aprendizagem ativa reduz a disparidade entre estudantes de grupos sub-representados e os demais em 33% nas notas de provas e em 45% nas taxas de aprovação em cursos STEM.
Esta é a descoberta que mais valorizo nas pesquisas anteriores: os ganhos são maiores para estudantes com menos apoio fora da sala de aula.
Metodologia
Todos os dados da Boterview neste artigo vêm de uma única pesquisa.
- Nome: Pesquisa da Boterview sobre aprendizagem ativa.
- Amostra: 3,406 estudantes com idades entre 16 e 34 anos, em 11 países, contatados por e-mail por meio de contas da Boterview que haviam estudado nos 90 dias anteriores.
- Uma resposta por pessoa. Respostas incompletas foram removidas.
- Aulas predominantemente expositivas significa que disseram que o professor fala durante mais da metade do tempo de aula. Distrair-se significa que deixaram de acompanhar pelo menos uma vez durante uma palestra típica.
Limitações
Esses estudantes já usam um aplicativo de aprendizagem, então podem estar mais cansados de aulas expositivas do que a média dos estudantes.
Os dados refletem o que disseram sobre suas aulas. Não observamos as salas de aula.