6 überraschende Statistiken und Trends zum Online-Lernen (2026)
Online-Lernen ist kein Notbehelf mehr. Für viele Studierende gehört es zum normalen Semester dazu.
Wir haben 3,842 Erwachsene befragt, die in den vergangenen 12 Monaten einen Online-Kurs begonnen hatten.
Wir haben gefragt, ob sie den Kurs abgeschlossen hatten und ob sie das Gelernte noch anwenden konnten. Sehen wir uns die neuesten Statistiken zum Online-Lernen an!
Wichtige Statistiken und Trends zum Online-Lernen
- 61% der Online-Lernenden schließen weniger als die Hälfte der Kurse ab, mit denen sie anfangen
- 53% haben die zweite Lektion des letzten Kurses, für den sie sich angemeldet hatten, nie geöffnet
- 54.8% der US-amerikanischen Studierenden belegten im Herbst 2024 mindestens einen Online-Kurs
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61% der Online-Lernenden schließen weniger als die Hälfte der Kurse ab, mit denen sie anfangen (Boterview)
In dieser Umfrage haben wir gefragt, wie viel von den Online-Kursen, mit denen sie anfangen, die Befragten üblicherweise abschließen.
61% gaben an, weniger als die Hälfte abzuschließen. 14% sagten, dass sie üblicherweise den gesamten Kurs abschließen.
Eine Anmeldung macht noch niemanden zum Lernenden. Die meisten dieser Kurse werden mittendrin abgebrochen.
53% haben die zweite Lektion des letzten Kurses, für den sie sich angemeldet hatten, nie geöffnet (Boterview)
Wir haben nach dem letzten Online-Kurs gefragt, für den sie sich angemeldet hatten.
53% gaben an, die zweite Lektion nie geöffnet zu haben.
Die Zahl der Anmeldungen veröffentlichen Plattformen gern. Die zweite Lektion zeigt, ob tatsächlich gelernt wird.
36% gaben an, dass der Kurs ihnen den Lernstoff vermittelt hat, und 14% sagten, dass sie ihn auch einen Monat später noch anwenden konnten (Boterview)
Wir haben zwei Fragen zu diesem letzten Kurs gestellt.
36% gaben an, den Lernstoff bis zum Kursende gelernt zu haben. 14% sagten, dass sie die Aufgabe einen Monat später noch ohne Notizen erledigen konnten.
Einen Kurs abzuschließen und das Gelernte zu behalten sind zwei verschiedene Dinge, und den meisten gelingt keines von beidem.
48% geben an, die meisten ihrer Online-Lerneinheiten am Smartphone zu absolvieren (Boterview)
Wir haben gefragt, welches Gerät sie für den größten Teil ihres Online-Lernens nutzen.
48% nannten ein Smartphone. 39% nannten einen Laptop. Die übrigen gaben ein Tablet oder ein anderes Gerät an.
Ein Kurs, der als lange Vorlesung für den Desktop konzipiert ist, passt nicht zu dem Bildschirm, den die Leute tatsächlich öffnen.
54.8% der US-amerikanischen Studierenden belegten im Herbst 2024 mindestens einen Online-Kurs (IPEDS)
Laut einer Analyse von Bundesdaten des IPEDS, die Phil Hill & Associates im Januar 2026 veröffentlichte, studierten im Herbst 2024 26.5% der 19.65 Millionen US-amerikanischen Studierenden ausschließlich online, weitere 28.2% belegten einige Kurse online.
Nur 45.2% belegten überhaupt keinen Online-Kurs.
Der typische amerikanische College-Student hat also bereits einen Online-Kurs. In unserer Umfrage geht es darum, wie viele dieser Kurse bis zur zweiten Lektion kommen.
34.8% der Internetnutzer in der EU lernten 2025 online (Eurostat)
Laut einem Bericht, den Eurostat im März 2026 veröffentlichte, belegten 34.8% der 16- bis 74-jährigen Internetnutzer in der EU 2025 einen Online-Kurs oder nutzten Online-Lernmaterialien. 2019 waren es noch 21.4%.
Dabei ging es meistens um Lernmaterialien (30.5%) und seltener um einen vollständigen Kurs (17.3%).
Das deckt sich mit unserer Umfrage: Die Menschen nutzen einzelne Lernmaterialien, doch viele kommen nie bis zur zweiten Lektion.
Methodik
Alle Boterview-Zahlen in diesem Artikel stammen aus einer einzigen Umfrage.
- Name: Boterview-Umfrage unter Online-Lernenden.
- Stichprobe: 3,842 Erwachsene im Alter von 18 bis 64 Jahren, die in den vergangenen 12 Monaten einen Online-Kurs begonnen hatten.
- Rekrutierung: Boterview-Mailingliste und eine Aufforderung innerhalb des Produkts. Eine Antwort pro Person. Unvollständige Antworten wurden entfernt.
- Weniger als die Hälfte abzuschließen beruht auf den Angaben zu den Kursen, mit denen die Befragten anfangen, nicht auf Serverprotokollen. Die zweite Lektion nie geöffnet zu haben bezieht sich auf den letzten Kurs, für den sie sich angemeldet hatten. Das Gelernte einen Monat später noch anwenden zu können, ist eine Selbstauskunft und kein bewerteter Test.
Einschränkungen
Menschen auf der Mailingliste einer Lern-App beginnen mehr Kurse als der durchschnittliche Erwachsene. Die Angabe von 61% bezieht sich auf Menschen, die tatsächlich Kurse beginnen.
Angaben zum Kursabschluss, zu den verwendeten Geräten und dazu, woran sich die Befragten noch erinnern, beruhen auf Selbstauskünften.