ホームスクールに関する注目の統計とトレンド7選（2026年）
ホームスクールはかつて、一部の人だけが選ぶものでした。最新の全国推計では、アメリカの子どもの数パーセントを占めており、もはや誤差として片付けられる規模ではありません。
アメリカで子どもを少なくとも1人ホームスクールで教育している保護者1,264人を対象に調査しました。
教えるのが難しいことや、子どもの学習で遅れが出ているのではと心配していることについて尋ねました。最新のホームスクール統計を見ていきましょう！
ホームスクールに関する主な統計とトレンド
- ホームスクールを行う保護者の72%が、説明に自信のない教科について、少なくとも週1回AIツールを利用している
- 58%が、家庭で教えるのが最も難しい教科は数学だと回答
- 2023-24年度にホームスクールで学んでいた米国の学齢期の子どもは5.9%
こちらもご覧ください：オンライン学習に関する統計とEdTechに関する統計。
2023-24年度にホームスクールで学んでいた米国の学齢期の子どもは5.9%（Johns Hopkins University）
Johns Hopkins Universityが米国国勢調査局のHousehold Pulse Surveyを分析したところ、2023-24年度にホームスクールで学んでいた学齢期の子どもは5.92%でした。私立学校は9.92%、公立学校は84.16%でした。
連邦教育科学研究所（NCES）の調査はより厳格な定義を用いており、2022-23年度にホームスクールで学んでいたK-12の生徒は3.4%と報告しています。パンデミック前の2.8%から増加しました。
実際の割合は、これら2つの定義の間にあると考えられます。いずれにせよ、保護者が学習ツールの重要な対象層であることに変わりはありません。
ホームスクールを行う保護者の72%が、説明に自信のない教科について、少なくとも週1回AIツールを利用している（Boterview）
この調査では、教科の説明方法がわからないときに、どのくらいの頻度でAIツールを利用するかを尋ねました。
72%が少なくとも週1回と回答。24%はほぼ毎日、11%はまったく利用しないと答えました。
これは保護者の代わりになるものではありません。子どもと同じ問題につまずいたとき、その時間を補ってくれます。
58%が、家庭で教えるのが最も難しい教科は数学だと回答（Boterview）
食卓で教えるのが最も難しい教科は何かを尋ねました。
58%が数学を挙げました。次いで作文が19%、理科が14%でした。
数学を挙げた保護者のうち、41%はクイズアプリを週に少なくとも3日利用すると回答しました。
保護者が自身の学校時代の記憶だけでは教えきれなくなることが、最も多いのは数学です。
毎日短時間の学習に取り組む家庭では、週あたりの学習日数は4.6日。教科書だけを使う家庭では2.9日（Boterview）
子どもが週に何日学習するか、また家庭で毎日短時間のクイズやフラッシュカード学習を行っているかを尋ねました。
毎日の学習を行う保護者は4.6日と回答。教科書に頼り、毎日の学習を行わない保護者は2.9日と回答しました。
これは保護者が回答した1週間の学習日数であり、テストの得点ではありません。
ホームスクールを行う保護者の83%が学校環境を懸念（Pew Research Center）
Pew Research Centerが公表した2023年のNCESデータの分析によると、ホームスクールの子どもを持つ保護者の83%が、安全、薬物、仲間からの圧力など、他の学校の環境を理由に挙げています。
次いで、道徳教育（75%）、家族との生活（72%）、学校の学業指導への不満（72%）が挙げられました。
多くの家庭は、学業を理由に学校を離れるわけではありません。学校を離れた後も、家庭で学業を教える必要があります。
64%が子どもの作文の遅れを、22%が理科の遅れを心配（Boterview）
子どもの年齢に見合った学力に届いていないのではと心配する教科を尋ねました。
64%が作文、47%が数学、22%が理科と回答しました。
教えるのが最も難しいのは数学。遅れが出ているのではと心配なのは作文です。
ホームスクールの増加率は2025-26年度に6.3%から1.5%へ減速（Johns Hopkins University）
公表されたデータがある22州を対象としたJohns Hopkinsの報告書によると、2025-26年度にホームスクールを行う生徒の割合は1.5%増加し、約9,000人の増加となりました。前年の6.3%から減速しています。
米国では子どもの数が減少しており、公立・私立学校の在籍者数も減少しています。
年齢層が縮小する中で成長が鈍化していても、成長は成長です。残る家庭も、自分たちだけでは教えられないと話していた科目を、引き続きカバーしなければなりません。
調査方法
この記事に掲載されているBoterviewの数値は、すべて1件の調査に基づいています。
- 名称：Boterviewホームスクーリング保護者調査。
- 対象：米国で5～18歳の子どもを少なくとも1人ホームスクーリングしている保護者1,264人。1世帯につき1件の回答。不完全な回答は除外しました。
- 募集方法：Boterviewアカウントからのメールと、保護者向けニュースレター。
- 「週に少なくとも4日」とは、通常の1か月に4日以上、AI解説ツールを使うことを指します。「学習日数」は、通常の1週間に子どもが学習したと保護者が回答した日数です。「ある科目で遅れている」は、保護者の懸念であり、外部のテストによる評価ではありません。
調査の限界
学習アプリのメーリングリストに登録している保護者は、教材一式のみを使う家庭より、ソフトウェアを利用している可能性が高くなります。
学習日数やライティングに関する懸念は、保護者の認識であり、子どもの評価ではありません。